一、  本科教育基本情况

我校法医学科始建于1953年，1983年设立国家第一批法医学本科专业。1996年成立我国首个法医学院；1997年成为法医学博士点；1999年获批全国唯一的卫生部法医学重点实验室；2002年获首个法医学国家重点学科；2009年获陕西省特色专业；2017年获陕西高校一流专业建设培育项目；2019年获批省级一流本科专业建设点；2020年获批国家级一流本科专业建设点。

学院目前全日制在校生共185人，其中本科生102人，占55.1%。

专业特色：①依托国家重点学科、省部重点实验室及综合大学，制定通识教育+早专业+重实践的人才培养方案，形成起点高、基础厚、强能力的办学特色；②具有本硕博学位授权点和博后流动站，形成本硕博贯通式人才培养体系及书院学院双院协同育人模式，培养出院士、杰青、优青、新世纪人才、中国青年五四奖章获得者等优秀人才；③以科教实力服务于国家法治建设，参与国内重大疑难案件鉴定及印尼海啸等国际援助；设立全国法医干部培训基地，科技强警。

培养目标：立足西部，面向国家法制建设需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有宽广的国际视野、深厚的人文素养、强烈的社会责任感和高尚的职业道德，具备基础医学与临床医学相关理论知识与基本技能，掌握系统扎实的法医学专业理论与技术，以及科学的学习与思维方法，在科学研究方面得到良好训练，富有创新精神和创业意识，具有自主学习的能力和终身学习的观念，能够在公安、检察、法院、司法等系统从事法医学教学、科研、鉴定及相关工作的复合型法医学高层次人才。

二、  师资与教学条件

学院目前专任教师31人，其中教授9人、副教授12人、中级职称10人，高级职称占比67.7%，90%拥有博士学位，教授上课率100%。本科生人数102人，生师比3.3:1，本科生年均课程16门。

教学绩效分配原则：（1）建立师德“年度评议制”，落实师德考核“一票否决制”，师德考察作为教师考核的重要内容；（2）体现岗位，坚持能力与贡献相结合；（3）定量与定性相结合、个人与集体相结合、短期与长期相结合。

学院拥有国家卫健委法医学重点实验室、陕西省法医学重点实验室、司法部与西安交通大学共建国家生物安全证据基地以及多家优质校内外实践教学基地。

学院现有本科生教学实验室500㎡，拥有DNA测序仪、液质联用等实验仪器设备（仪器设备总值1千余万元），同时拥有陕西省公安厅、北京市公安局、深圳市公安局、西安交通大学法医学司法鉴定中心等多家优质校内外时间教学基地。2021年成立陕西省公安厅刑侦局与西安交通大学法医学院警-校共建办公室，依托共建办公室，开展学-研-用三位一体的人才培养模式探索与创新。

三、  教学建设与改革

2017年通过了教育部本科教学审核评估并取得优异成绩，2020年法医学专业综合水平评估结果等级为A- 。

“创建中国特色法医学教学新体系，培养国家亟需法医专门人才”获国家教学成果二等奖（2014），“建设一流法医学精品课程体系，培养创新人才”获陕西省教学成果特等奖（2012），另外分享国家教学成果奖2项。

我校法医学专业是国家第一批设置的法医学本科专业，2002年获首个法医学国家重点学科，2009年获陕西省特色专业，2017年获陕西高校一流专业建设培育项目，2019年获批省级一流本科专业建设点，2020年获批国家级一流本科专业建设点。

《法医学》获国家精品课程和国家精品资源共享课，同时拥有《法医物证学》、《法医临床学》等校级名课程建设项目。主编、副主编、参编20部国家规划教材及国家重点出版规划图书；“法医学全国规划教材建设”获国家级教学成果二等奖，《刑事科学技术》获省优秀教材一等奖。

拥有陕西省优秀教学团队，陕西省教学名师1人，宝钢特等奖获得者1人，王宽诚育才奖获得3人，医学部教学名师5人，4人次获国家级教学竞赛奖。2020年获批课程思政类教改项目1项，本科教改项目3项。

一流本科教育行动方案学院建设情况：

（1）坚持立德树人根本任务，持续挖掘西迁精神时代内涵。拓宽思政教育途径，实现课程思政全覆盖，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，培养符合国家需求的高层次法医学人才。

（2）持续优化培养方案，探索人才培养新模式。动态修订培养方案，优化课程结构，促进学科交叉融合，探索从本硕博教育到继续教育有机衔接的高层次法医学人才培养新模式。

（3）不断加强课程建设，申报国家级一流课程2门。

（4）改革评价体系，推进践行教书育人使命，促进学生全面发展。健全引导教师潜心育人的评价制度，突出人才培养中心地位，调动教师投身本科教学一线积极性。

（5）积极争取资源，持续加大教学投入力度。

四、  教学质量保障

学院党政班子高度重视教学工作，将一流课程申报、本科生实验教学平台建设、校外实习基地建设、教学经费使用方案、本科生学业导师制度制定、学术委员会与教育教学督导专家组章程制定、教师教学任务与考核方案制定等教学相关工作均作为三重一大事项在党政联席会讨论。

学院设有学术委员会与教育教学督导专家组，明确制定工作章程。同时严格执行学校的同行听课、学院督导听课、领导班子深入一线听课制度。

五、  学生学习效果

(一)    学生学习效果。

2020-2021学年在校本科生获得国家级奖学金、国家级竞赛奖励等各类奖项65项（具体情况见表3-1，3-2）。

(二)    毕业生去向及用人单位评价。

2021届本科毕业生23人，其中升学8人，就业12人。对往届毕业生用人单位及毕业生个人调研结果显示，毕业生爱岗敬业精神及各方面能力得到高度评价。

六、  特色发展

1.依托国家重点学科、省部重点实验室及综合大学，制定通识教育+早专业+重实践的人才培养方案，形成起点高、基础厚、强能力的办学特色。

2.积极开展国内外合作，充分利用优势资源，切实提高人才培养质量。学院先后与公安部、司法部、中国科学院深圳先进技术研究院、北京大学深圳研究院、芝加哥大学、约翰霍普金斯大学、多伦多大学、渥太华大学等国内外一流科研院所在人才培养与科学研究等方面建立切实合作，共同促进一流法医学人才培养。

3.积极开拓，勇于创新，注重交叉，在中华民族群体基因组多样性、毒品成瘾的神经生物学机制、损伤及死亡时间的光谱学与多组学研究、年龄推断的法医齿科学及影像组学研究等均引领学科研究方向。

4.党建引领，紧扣立德树人根本任务，立足法医学特色，培养了大批新时代“又红又专”的高层次法医学人才。

七、  需要解决的问题

1.实验教学条件有待改善。积极争取各方资源，持续加大教学投入力度，改善教学条件。

2.实验技术人员年龄结构老化，缺少专职教学管理人员。积极争取教辅人员编制，建立多种教辅人员引进机制，引进高水平实验技术人员与专职教学管理人员。

附表

表格1-1本科教育基本情况

表格1-2专任教师职称情况

表格1-3专任教师岗位类别

表格1-4专任教师年龄层次

表格2-1教改项目获批情况

表格3-1学生参加竞赛获奖情况

表格3-2学生评奖评优情况